היה שותף!
תרומתכם תאפשר לנו להמשיך לקדם תכניות לקידום מימוש הפוטנציאל
סיפורה של זורייש
שמי זורייש, קיצור של זוריישוורק, באמהרית “סביבך זהב”. אני ילידת אתיופיה, הבת הצעירה מבין ארבעה ילדים. גדלתי בעיירה “ארבה מנץ'” (ארבעים המעיינות) בדרום אתיופיה. בשנת 1998, עלינו ארצה, בהיותי בת שמונה. גדלתי בתרבות שונה. הורי לא ידעו עברית, לא שיחקו איתי במשחקים שמפתחים חשיבה, ולא קראו לי סיפורים כשהייתי קטנה.
אני בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ומנהל עסקים מהאוניברסיטה העברית, והשנה התחלתי באוניברסיטה העברית את התואר השני בפסיכולוגיה קלינית.
הדרך שעשיתי עד לכאן איננה פשוטה, ואנסה לספר לכם בקצרה על המסע שלי לעולם האקדמאי ולמקום בו אני נמצאת עכשיו.
בסיום שירותי הצבאי, ניגשתי למבחן פסיכומטרי כי רציתי להתקבל ללימודים אקדמאיים. הציון שלי היה נמוך, ומאחר והרצון שלי ללמוד היה גבוה מאוד, התחלתי ללמוד במכינה קדם אקדמית. במהלך הלימודים במכינה, חזרתי שנית על הפסיכומטרי, ולצערי, הציון לא השתנה הרבה, ולא אפשר לי להתקבל לאקדמיה למקצוע אותו רציתי ללמוד- פסיכולוגיה. למרות הרצון העז והמוטיבציה הגבוהה שלי להצליח, כל ניסיונותיי להוציא ציון גבוה עלו בתוהו, ואני הרגשתי החמצה וכישלון.
מכיוון שמאוד רציתי ללמוד באוניברסיטה פניתי לתוכנית של פוירשטיין באקדמיה, תכנית ייחודית למועמדים יוצאי אתיופיה, ובשנתיים האחרונות גם למועמדים מהפריפריה החברתית גיאוגרפית באוניברסיטה העברית, בבר אילן והשנה גם באריאל. התוכנית מאפשרת למועמדים בעלי ממוצע בגרות גבוה, להבחן כאלטרנטיבה למבחן הפסיכומטרי, בשיטה שונה, ה”אבחון הדינאמי” שבודק את פוטנציאל הלמידה בנוסף ליכולת העכשווית, אותו פיתח פרופ’ פוירשטיין ז”ל.
את המבחן הזה ועברתי בהצלחה, ומכון פוירשטיין המליץ עלי ללימודי פסיכולוגיה באוניברסיטה העברית. בזכות התכנית הצלחתי להתקבל ללימודים לתואר ראשון בפסיכולוגיה ומנהל עסקים, על אף הציון הנמוך שלי בפסיכומטרי, שהוא מוטה תרבותית.
עלי לציין, כי חששתי מאוד מכישלון ומזה שלא אצליח לסיים את הלימודים בגלל הפער בין הציון בפסיכומטרי שהיה לי בפועל לבין זה שנדרש בחוג. למרות זאת, השארתי את הפחד מאחור, לקחתי את הזדמנות בשתי ידיים והקדשתי את כל מרצי ללימודים. בזכות המוטיבציה הגבוהה שלי, ההשקעה והליווי והתמיכה של מכון פוירשטיין, הצלחתי לסיים את התואר הראשון עם ממוצע כללי של 86 וממוצע בחוג לפסיכולוגיה של 88. מסתבר שהאבחון הדינאמי של מכון פוירשטיין הצליח לנבא טוב יותר מהפסיכומטרי את סיכויי ההצלחה שלי בלימודים האקדמאיים.