היה שותף!
תרומתכם תאפשר לנו להמשיך לקדם תכניות לקידום מימוש הפוטנציאל
האבחון הדינאמי
האבחון הדינאמי
עוזרים לפוטנציאל שלך להתגלות
מה זה אבחון דינאמי LAPD?
LAPD = Learning Potential Assessment Device
שיטת האבחון הדינאמי היא שיטה המאפשרת לחשוף את פרופיל הלמידה שלכם ולפרוס בפניכם את הדרך בה תוכלו ללמוד ולשגשג, תוך ניצול מקסימלי של החוזקות שלכם.
השיטה שואפת להראות את פוטנציאל הלמידה ולא רק למדוד את היכולות הקיימות באותה נקודה זמן. כך שבמסגרת האבחון נעריך את פוטנציאל הלמידה של המאובחנים וכך נוכל לגבש המלצות פרקטיות שיאפשרו שינוי מהותי.
איך זה קורה?
תהליך האבחון מורכב מסדרת מבחנים שונים, המתחלקים ל-3 שלבים:
-
- שלב ה-Pre-Test, שלב האבחון הבסיסי – שלב המאפשר לזהות את פרופיל הלמידה של המאובחנים (על ידי קבלת סדרת מבחנים אותם הם פותרים לבדם), המציפים את הקשיים הקוגניטיביים שלהם.
- שלב התיווך – שלב התערבותי, במסגרתו נלמד את המאובחנים אסטרטגיות ועקרונות, שיעזרו לנו למצוא את הדרך לשפר את התפקוד שלהם.
- שלב ה-Post-Test, שלב הבדיקה השנייה – בשלב זה כבר נוכל להעריך את מידת השינוי שחלה אצל המאובחנים ובעצם נחשוף את מלוא פוטנציאל הלמידה שלהם.
בסופו של התהליך מופק לכל אחד דו”ח אישי המספק תמונה מלאה של היכולות, הפוטנציאל והדרכים להגיע לשם.
מה ייחודו של האבחון?
האבחון הדינאמי מאפשר לנו לשבור את התבניות שבהן אנחנו מתויגים ולגלות את מלוא מאגרי היכולת האמיתיים שלנו, דבר המאפשר שינוי של ממש.
“בניגוד לשיטות אחרות המסתכלות על המטופלים דרך תבניות מסוימות, שיטת האבחון הדינאמי בודקת תפקודים שונים הקשורים לחשיבה מופשטת, התמודדות עם בעיות, זיכרון, קשב וריכוז ועוד, ומתעלמת לגמרי מהתוויות שניתנו לנו. “
למי זה מיועד?
האבחון הדינאמי פונה לאוכלוסייה גדולה ומגוונת הכוללת: תלמידים תת-משיגים, תלמידים עם לקות למידה, בעלי רקע תרבותי שונה מחוננים תת-משיגים, בעלי מוגבלויות, ועוד.
מה זה תוכנית העשרה אינסטרומנטלית IE?
IE = Instrumental Enrichment
תוכנית ההעשרה האינסטרומנטלית מאפשרת לשפר את יכולת הלמידה, על ידי הקניית הרגלי למידה יעילים ונכונים.
איך זה קורה?
תוכנית ההעשרה האינסטרומנטלית פועלת בשני מישורים. מצד אחד היא משקמת באופן ישיר את התפקודים הקוגניטיביים הלקויים ומצד שני היא פועלת לשם חיזוקם של תפקודים, שיאפשרו להפיק את המקסימום מתהליכי הלמידה הנרכשים. בכך בעצם “מצטמצמת” ההשפעה של החלקים התפקודיים הלקויים.
התוכנית מבוססת על כלי עבודה (7 לגיל הרך ו-14 לגילאי 9 ומעלה) – בשלב הראשון נעבוד עם 7 כלים ובשלב השני עם 7 כלים נוספים, הכוללים מטלות המוצגות באופנים שונים (מילוליים, גרפיים ומספריים).
מה ייחודה של התוכנית?
בניגוד לתוכניות אחרות העוסקות בפיתוח של מיומנויות חשיבה, התוכנית האינסטרומנטלית נגזרת מתאוריה רחבה ומעמיקה – תיאוריית ההשתנות הקוגניטיבית המבנית ותיאוריית הלמידה המתווכת. על בסיס התיאוריות הללו נקבעו התכנים, הכלים, השיטות ודרכי התיווך שלהם. בנוסף ההתבססות עליהן גם מאפשרת את הגמישות המחשבתית, הנחוצה כל כך להשגה של שינוי קוגניטיבי מבני אמיתי.
למי היא מיועדת?
תוכנית העשרה האינסטרומנטלית פונה לאוכלוסייה גדולה ומגוונת הכוללת: תלמידים במערכת החינוך הפורמלית, מחוננים תת-משיגים, ילדים בעלי קושי תפקודי הלומדים במערכות מיוחדות, ילדים המגיעים מרקע תרבותי שונה, בוגרים המצויים בתהליך של הכנה להכשרה מקצועית ועוד.